障害を持つ人に対する教育の取り組み
障害とはどのようなものでしょうか。障害は生きていくうえで問題になるもののことを言います。したがって、周囲の人が障害だと思っていても本人にとっては障害ではないことがあります。
また、周囲の人が障害を持つ人に対してできることは、その障害をいかに障害ではないものにするかということです。つまり、その障害が表出しない環境をその人に提供することができるかということです。
周囲の人の理解とサポートによって、障害を持つ人も人並みに生活することができるのです。
障害を持つ人に対する教育で大切なことは、どんなことができないのかを見るのではなく、どんなことができるのかということに着目することです。そして、できることを伸ばしていけば自信や生きがいに変わることがあります。どうせできないからと言ってやらせないのではなく、挑戦させることが大切なのです。
挑戦するにあたって、危険なことがあったり周囲に迷惑をかけてしまうことがあるかもしれませんが、事前協力を求めて理解をしてもらうというサポートで障害を持つ人に成長の場を提供することができます。
障害があっても関係ない
健常者と障害者という分け方をしているのを知っていますか？ 教育現場でも同じなんですが、健常者と障害者は同じ教室学ぶという事はありません。
このような行為を差別だという人もいるのではないかと思います。しかし、教育現場においては差別ではなくその子に寄り添った教育をしているという、健常者では受けることができないくらいのマンツーマン授業なんです。その子の障害が何かによるでしょうが、学校という教育現場は非常に頑張っているんです。
そして何より、障害者と言われている人は、自分が障害者と思わないくらい元気で明るい人も大勢います。先天性と後天性と言って障害を持って生まれてくるケースと事故や病気で障害を持ってしまうケースとあります。どちらであっても、健常者と障害者と分けて見られてしまうことが嫌だと思っている人もいるのではないかと思います。
日本は、障害を持っている人への偏見だったり固定概念が根強くあるように思えてなりません。他の国と同じように、障害を持っている人に対して対等に向き合うべきなのではないかと思います。